SOLA SCRIPTURA SEBAGAI LANDASAN DASAR BERPIKIR SECARA PENDIDIKAN DI BETHANY KIDS MINISTRIES  GEREJA BETHANY NGINDEN SURABAYA

Christin Destalia Kailuhu

doi:10.59404/ijce.v3i2.113

SOLA SCRIPTURA SEBAGAI LANDASAN DASAR BERPIKIR SECARA PENDIDIKAN DI BETHANY KIDS MINISTRIES GEREJA BETHANY NGINDEN SURABAYA

Christin Destalia Kailuhu

Abstract

Pendidikan sangat berhubungan dengan proses berpikir. Melalui pendidikan orang mempunyai tujuan dan target hidup. Secara efektif, pemikiran dalam pendidikan digunakan untuk mempelajari beberapa masalah dalam pendidikan. Pendidikan sekolah minggu dalam gereja yang benar dan sehat adalah bersumber pada semangat sola scriptura sebagai otoritas tertinggi. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berdasarkan studi literatur, yaitu mengalisis data yang lebih menekankan proses dan pemaknaan.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjawab pertanyaan: Apakah sola scriptura itu? Apa yang dimaksud berpikir secara pendidikan itu? Apakah sekolah minggu Bethany Nginden yang bernama Bethany Kids Ministries mempunyai unsur pendidikan berdasarkan prinsip sola scriptura? Jawabannya adalah: (1) prinsip sola Scriptura adalah sebuah prinsip yang menjadikan Alkitab Firman Tuhan sebagai pusat untuk memahami dan memberitakan kebenaran tentang Allah, (2) Berpikir dengan menggunakan logika, akal budi maka dapat digunakan untuk mencapai tujuan menemukan kebenaran dalam pendidikan, (3) sekolah minggu Bethany Nginden mempunyai unsur pendidikan yang meliputi peserta didik, guru, interaksi edukatif, tujuan pendidikan, materi pendidikan, alat dan metode, lingkungan pendidikan berdasarkan sola scriptura.

Education is closely related to thought processes. Through education people have various ways and methods of thinking. Effective thinking is needed in solving problems in education. The education that is carried out in Sunday schools in a true and healthy church is rooted in the spirit of Sola Scriptura as the highest authority. In this writing, the method used is descriptive qualitative with data collection techniques based on literature studies and observations by analyzing data that emphasizes process and meaning. This study aims to answer the question: What is Sola Scriptura?
What does it mean to think educationally? Does Bethany Nginden's Sunday school, called Bethany Kids Ministries, have an educational element based on the principles of Sola Scriptura? The answers are: (1) the principle of Sola Scriptura is a principle that makes the Bible the Word of God the center for understanding and preaching the truth about God, (2) Thinking by using logic, reason can then be used to achieve the goal of finding the truth in education, (3) ) Bethany Nginden Sunday School has
educational elements which include students, teachers, educational interactions, educational objectives, educational materials, tools and methods, educational environment based on Sola Scriptura.

Keywords

sola scriptura, berpikir, sekolah minggu, unsur pendidikan

Full Text:

PDF

References

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharmisi, Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Adytia Media, 2008.

A, Wicaksono. “Pandangan Kekristenan Tentang Higher Criticism. Fidei” Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 1(1), (2018), 125.

Barclay,William. Pemahaman Alkitab Setiap Hari Lukas. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2009.

Bagus Surjantoro, Hakekat Gereja. Jakarta: Obor Mitra Indonesia, 2002.

Berita Katedral, “Memanggul Salib: Teladan Ketaatan Yesus”, diakses 5 November 2022, pkl. 06.15 WIB. https://katedralmedan.or.id/memanggul-salib-teladan-ketaatan-yesus/

Bergant, Diane dan J., Robert. Tafsir Alkitab Perjanjian Baru. Yogyakarta: Kanisius, 2002.

Budiardjo, Tri, Anak-Anak: Generasi Yang Terpinggirkan? Membangun Karakter Generasi Baru Lewat Pelayanan Anak, ed. Suryadi. Yogyakarta: ANDI Offset, 2010.

Boehlke, Robert R. Sejarah Perkembangan Pikiran dan Praktek Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2006.

Bria, Apriliana Serfina. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Mengajarkan Iman Kristen Bagi Remaja,” Angewandte Chemie International Edition6, no. 11 (2016):951–52.

Crampton, W. Garry. Verbum Dey. Surabaya: Momentum, 2004.

Crampton W, Alkitab: Firman Allah. Surabaya: Momentum, 2005.

Daniel, Nurhamana. Pembimbing PAK. Bandung: Jurnal Info Media, 2009.

Dahar, Ratna Wilis. Theories Belajar dan Pembelajaran, Cet. V. Jakarta: Erlangga, 2011.

Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 2005.

E, Carolyn, M. & E. Edmund, T. Terj. Manajemen Kelas Untuk Guru Sekolah Dasar Edisi Kedelapan. Jakarta: Prenadamedia Group, 2015.

Erickson, Millard. Teologi Kristen Volume Satu, Cetakan 3. Malang: Gandum Mas, 2014.

End, Th. van den. Enam Belas Dokumen Dasar Calvinisme. Jakarta: PT. BPK. Gunung Mulia, 2004.

Fisher, R. Teaching Children to Think. Cheltenham: Nelson Thornes, 2005.

Fitriyana, Nur. “Infalibilitas Paus Dalam Perspektif Gereja Roma Katholik”. Intizar 19, no. 1 (March 22, 2016): 103-128. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/intizar/article/view/405

General Conference SDA Church, Apa yang Perlu Anda Ketahui tentang 28 Uraian Doktrin Dasar Alkitabiah. Bandung:Indonesia Publising House, n.d.

Gie, The Liang. Pengantar Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Liberty.1997.

G. Homrighausen, E. & Enklaar, I. H. Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2014.

Graves, Allen W. A Church at Work: A Handbook of Church Polity. Nashville: Convention Press, 1972.

Hanchey, Howard. Creative Christian Education, Wilton, Connecticut: Morehouse-Barlow, 1986.

Harun, M. “Monoteisme Yahudi: Perkembangan dan Maknanya (Jewish Monotheism: Its Development and Meaning) dalam DISKURSUS: Jurnal Filsafat dan Teologi – Sekolah Tinggi Filsafat Driyarkara Vol. 1 No.1 April 2002.

Hermawan, Yusak B. Beritakanlah Firman Tuhan. Yogyakarta: Andi, 2010.

Hulmes, L. Hulmes. Arah Pendidikan Kristen. Batu: YPPII, 1982.

H. Enklaar dan E. G. Homrighausen, Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia, 2011.

Inriani, Eva. “Strategi Gereja Memaksimalkan Tri Panggilan Gereja Pada Masa Pandemi Covid-19,” Jurnal Teologi Pambelum (JTP) 1, no. 1 (2021): 93–109.

Ismail, Andar. Ajarlah Mereka Melakukan. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2003.

Karnawati, Karnawati and Claudia, Ayin. “Model Desain Kurikulum Pewartaan Injil Untuk Anak Usia Dini Di Sekolah Minggu Rumah,” Integritas: Jurnal Teologi 3, no. 1 (2021): 201–212.

Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI).

Kemendikbud, “Pengasuhan Berdasarkan Perkembangan Otak Anak”, diakses 26 Desember 2022, pkl. 01.15 WIB. https://repositori.kemdikbud.go.id/23230/1/28_Pengasuhan_Berdasarkan_Perkembangan_Otak_Anak

K. Elfachmi, Pengantar Pendidikan. Bandung: Erlangga, 2016.

Laufer, Ruth dan Dyck, Anni, Pedoman Pelayanan Anak 2. Batu Malang: YPPII Departemen Pembinaan Anak dan Pemuda, 1977.

LeBar, Lois E. Education that Is Christian (terj.) Malang: Gandum Mas, 2006.

Lie, Paulus. Mereformasi Sekolah Minggu: 8 Kiat Praktis Menjadikan Sekolah Minggu Berpusat Pada Anak. Yogyakarta: Andi, 2009.

Lukmana, Simon. “Reformation 500: Sola Scriptura under Fire #1”, diakses 24 Desember 2022, pkl. 20.02 WIB, https://www.buletinpillar.org/alkitab-theologi/reformation-500-sola-scriptura-under-fire-1

Mawikere, Marde Christian Stenly “Perbandingan Teologi Keselamatan Antara Katolik Dan Protestan Sebelum Dan Sesudah Gerakan Reformasi,” Evangelikal: Jurnal Teologi Injili dan Pembinaan Warga Jemaat 1, no. 1 (January 12, 2017): 1–18.

Meade, Starr. Treaning Harts Teching Minds. Surabaya: Momentum, 2004.

M, Harun. “Monoteisme Yahudi: Perkembangan dan Maknanya (Jewish Monotheism: Its Development and Meaning) dalam DISKURSUS: Jurnal Filsafat dan Teologi – Sekolah Tinggi Filsafat Driyarkara Vol. 1 No.1 (April 2002).

M. Mayfield, Thinking for Yourself: Developing Critical Thinking Skills Through Reading and Writing. Belmont, CA: Wadsworth Publishing Co, 1997.

Mooere, T.M. “Some Observations Concerning The Educational Philosophy of John Calvin” The Westminster Theological Journal, 46/1 (Spr 1984): 117.

Myers, Allen C, The Eerdmans Bible Dictionary. Grand Rapids. Mich.: Eerdmans, 1987.

Napel, Henk Ten. Kamus Teologi. Jakarta, PT. BPK Gunung Mulia, 2012.

Nasution, S. Kurikulum Dan Pengajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara, 1999.

Panuntun, Daniel Pajar. “Model ibadah sekolah minggu kreatif interaktif bagi generasi Alfa di gereja Toraja,” BIA’ Jurnal Teologi danPpendidikan Kristen Kontekstual 2, no.2 (2019): 3

Pascarella, E. & Terenzini, P. How College Affects Students: Findings and Insights from Twenty Years of Research. San Francisco, CA: Jossey-Bass, 1991. Pazmino, Robert W. Fondasi Pendidikan Kristen. Bandung:BPK Gunung Mulia, 2012.

Pazmino, Robert W. Fondasi Pendidikan Kristen. Bandung:BPK Gunung Mulia, 2012.

Pazmino, Robert W. God Our Teacher. Grand Rapids: Baker Academy, 2001.

Paulus, Lie. Mereformasi Sekolah Minggu: 8 Kiat Praktis Menjadikan Sekolah Minggu Berpusat Pada Anak. Yogyakarta: Andi, 2009.

Price, J.M. Jesus Guru Agung. Bandung: Lembaga Literatur Baptis, 1975.

Relikwi adalah suatu benda (material) yang merupakan bagian tubuh milik para santo-santa atau orang kudus yang telah meninggal dan benda-benda yang bersentuhan dengan mereka.

http://www.katolisitas.org/relikwi-mengantar-kita-kepada-tuhan

Reynadi, Christian. “Kitab Suci, Gereja, Dan Otoritas: Harmonisasi Doktrin Kecukupan Alkitab Dengan Sejarah Gereja,” Veritas: Jurnal Teologi dan Pelayanan 18, no. 1 (October 2, 2019): 1–12.

https://ojs.seabs.ac.id/index.php/Veritas/article/view/318

Runia, Klaas. “The Hermeneutics of the Reformers,” Calvin Theological Journal 19, no. 2 (November 1984).

Sadono, Sentot. Prinsip-prinsip dan Praktek Pendidikan Keagamaan dalam Alkitab. Semarang: PPS-STBI, 2006.

Sagala, Syaiful. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta, 2007.

Santi, Theresia. “Golden Age Pada Anak dan Tahapan Pentingnya”, diakses 23 Desember 2022, pkl 06.10 WIB. https://www.siloamhospitals.com/informasi-siloam/artikel/golden-age-pada-anak-dan-tahapan-pentingnya

Setiawani, Mary Go. Pembaruan Mengajar, Bandung: Kalam Hidup, 1996.

Schaff, Philip. History of the Christian Church: Volume VII. Modern Christianity. The German Reformation. Grand Rapids, MI: Christian Classics Ethereal Library, 2002.

Scheunemann, V. Apa Kata Alkitab Tentang Dogma Kristen. Batu: Departemen Literatur, YPPII, 1988.

Siahaan, S. M, Komunikasi dan Penerapan. Jakarta: Gunung Mulia,1991.

Sidjabat, Samuel. Strategi Pendidikan Kristen. Yogyakarta: Yayasan Andi Ofset, 1996.

Sidjabat, B.S. Mengajar secara Profesional. Bandung: Kalam Hidup, 2009.

Sidjabat, BS. Pengantar Ketinjauan Historis Filosofis. Bandung: IAT, 1987.

Sirait, Midian KH. “KOINONIA, MARTURIA, DIAKONIA, diakses 5 Januari 2023, pkl. 22.26 WIB. https://midiankhsirait.wordpress.com/2012/01/18/koinonia-marturia-diakonia/

Singgih, Emanuel Gerrit. Reformasi dan Transformasi Pelayanan Gereja. Yogyakarta: Kanisius, 2002.

Sukmadinata, Nana Syaodih. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung: Penerbit PT Remaja Rosdakarya, 2001.

Sumadi Suryabrata, Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2006.

Susanto, Yohanis Krismantyo. “Tradisi pendidikan iman Anak menurut perjanjian lama,” BIA Jurnal Teologi dan pendidikan kristen kontekstual 2, no.2 (2019): 1

Susanto, Meneladani Jejak Yesus Sebagai Pemimpin. Yogyakarta: Andi, 2006.

Sutoyo, Daniel. “Yesus Sebagai Guru Agung,” Antusias Jurnal Teologi dan Pelayanan 3, no. 5 (2014): 1-27, https://www.sttintheos.ac.id/e-journal/index.php/antusias/article/view/13

Sudirman, Rusyan, A. Tabrani, Arifin, Zainal, Fathoni, Toto, Ilmu Pendidikan. Bandung: CV. Remaja Karya, 1987.

Sumiati, and Triposa, Reni. “Prinsip Guru Pendidikan Agama Kristen Memotivasi Belajar Peserta Didik Dalam Perspektif Alkitab” Harati: Jurnal Pendidikan Kristen1, no. 1 (2021): 69–84.

Sudarminta, J. dan Tjahjadi, S.P. Lili. Monoteisme dan Sains Modern dalam Dunia, Manusia dan Tuhan. Yogyakarta: Penerbit Kanisius, 2008.

Stevanus, Kalis Stevanus. Menjadi Orangtua Bijak: Solusi Mendidik Dan Melindungi Anak Dari Pengaruh Pergaulan Buruk. Yogyakarta: Yayasan Pusataka Nusatama, 2016.

Stevanus, Kalis. Menjadi Orangtua Bijak: Solusi Mendidik Dan Melindungi Anak Dari Pengaruh Pergaulan Buruk. Yogyakarta: Yayasan Pusataka Nusatama, 2016.

Stein, Robert. The Method and Message of Jesus, Teachings [Revised Edition]. Louisville, Kentucky: Westminster John Knox Press, 1996.

Stott, John.R.W. Memahami Isi Alkitab. Jakarta: Persekutuan Pembaca Alkitab, 1994.

Taufik, Ahmad. “Keterampilan Komunikasi Guru Profesional di Sekolah.” Ijtimaiyah2, no. 1 (2018): 1–16. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ijtimaiyah/article/view/2921

Tanya, Eli, Gereja dan PAK. Cipanas: STT Cipanas, 1999.

Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM, Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Liberty 2003.

Til, Cornelius. Pengantar Theologi Sistematik. Surabaya: Penerbit Momentum, 2010.

Utomo, Bimo Setyo. “Analisis Yehezkiel 37: 1-6 Sebagai Identifikasi Kesetiaan Janji Allah Di Masa Sulit,” Jurnal Teruna Bhakti 3, no. 2 (2021), 7.

W. Deddy. The Necessety of Sola Scriptura, diakses 24 Desember 2022, pkl. 19.57 WIB.

https://www.buletinpillar.org/alkitab-theologi/the-necessity-of-sola-scriptura

Yemima, Kesia dan Stefani, Sarah. Khotbah eksposisi narasi yang kreatif dan kontekstual bagi anak-anak generasi z usia 5-6 tahun. Jurnal gamaliel. 2019.72.

Yahya, Ayub. Menjadi Guru Sekolah Minggu Yang Efektif (Yogyakarta:FootPrints, 2011).

Yohana, “Kodrat Ilahi”, diakses 5 Januari 2023, pkl. 21.35 WIB. https://beritamujizat.com/kodrat-ilahi/

DOI: https://doi.org/10.59404/ijce.v3i2.113