PERAN STORYTELLING DIGITAL BERBASIS ALKITAB DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN IMAN ANAK USIA 6-11 TAHUN

Bonar Dominggos Simanjuntak; Julio Eleazer Nendissa

doi:10.59404/ijce.v5i2.247

PERAN STORYTELLING DIGITAL BERBASIS ALKITAB DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN IMAN ANAK USIA 6-11 TAHUN

Bonar Dominggos Simanjuntak, Julio Eleazer Nendissa

Abstract

Kemajuan teknologi digital membuka peluang baru dalam metode pembelajaran, termasuk dalam memperdalam pemahaman iman anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran storytelling digital berbasis Alkitab dalam membantu anak usia 6-11 tahun memahami nilai-nilai iman. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur sebagai metode pengumpulan data, penelitian ini menemukan bahwa storytelling digital mampu meningkatkan minat, daya ingat, dan pemahaman anak terhadap ajaran Kristen berkat penyajian yang bersifat visual, audio, dan interaktif. Keberhasilannya didukung oleh faktor seperti kreativitas konten, keterlibatan orang tua atau guru, serta kemudahan akses teknologi. Namun, terdapat tantangan seperti potensi gangguan dari perangkat digital serta perlunya penyesuaian bagi anak yang memiliki keterbatasan teknologi. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa storytelling digital berbasis Alkitab dapat menjadi sarana edukatif yang efektif bagi anak-anak, asalkan disertai pendampingan serta desain konten yang selaras dengan perkembangan kognitif mereka.

Advances in digital technology open up new opportunities in learning methods, including in deepening children's understanding of faith. This study aims to explore the role of Bible-based digital storytelling in helping children aged 6-11 years understand the values of faith. Using a qualitative approach with literature studies as a method of data collection, this study found that digital storytelling can increase children's interest, memory, and understanding of Christian teachings thanks to visual, audio, and interactive presentations. Its success is supported by factors such as content creativity, parental or teacher involvement, and ease of access to technology. However, there are challenges such as potential interference from digital devices and the need for adjustments for children with technological limitations. The conclusion of this study confirms that Bible-based digital storytelling can be an effective educational tool for children, as long as it is accompanied by guidance and content design that is in line with their cognitive development.

Keywords

Storytelling digital, Pemahaman iman, Anak usia 6-11 tahun

Full Text:

PDF

References

Aruanlele, Yusmirawati. “Inovasi Metode Pembelajaran Alkitab Berbasis Media Visual Terhadap Sekolah Minggu Di Tengah Tantangan Era Disrupsi,” March 15, 2020. https://osf.io/sc67a.

Choo, Yee Bee, Tina Abdullah, and Abdullah Mohd Nawi. “Digital Storytelling vs. Oral Storytelling: An Analysis of the Art of Telling Stories Now and Then.” Universal Journal of Educational Research 8, no. 5A (May 2020): 46–50. http://www.hrpub.org/journals/article_info.php?aid=9222.

Damayanti, Ino Merry, and Harun Harun. “Pengaruh Pola Asuh Ortu & Digital Story Telling Terhadap Emotional Intellligence & Keterampilan Berbicara.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7, no. 4 (August 30, 2023): 4775–4790. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/4882.

Dewi, Ira Kesuma, Endang Haryati, and Andy Chandra. “Story Telling Dan Pembentukan Karakter Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7, no. 5 (October 13, 2023): 5531–5538. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/5162.

Fadilla, Nur, Irma Yunita Sari, Febriyanti Arafah, and Nabilah Nur Azmi. “Peranan Media Animasi Interaktif Untuk Mengenalkan Nilai-Nilai Keagamaan Di Sekolah Dasar.” Jurnal al Muta’aliyah: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 3, no. 1 (February 27, 2023): 1–17. https://journal.staidk.ac.id/index.php/almutaliyah/article/view/402.

Haryadi, Toto, and Dimas Irawan Ihya’ Ulumuddin. “Penanaman Nilai Dan Moral Pada Anak Sekolah Dasar Dengan Pendekatan Storytelling Melalui Media Komunikasi Visual.” ANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia 2, no. 01 (March 26, 2018): 56–72. http://publikasi.dinus.ac.id/index.php/andharupa/article/view/1018.

Hia, Yeremia, and Juni Yarti Zega. “Dampak Media Gambar Dan Media Serbaneka Terhadap Minat Anak Mendengarkan Cerita Alkitab.” KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta 6, no. 1 (July 31, 2023): 54–70. https://e-journal.stajember.ac.id/index.php/kharismata/article/view/220.

Huberman, Matthew B. Miles; A. Michael. Analisis Data Kualitatif : Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: UI-Press, 2014.

Langi, Elsjani Adelin, Hermin Ranting, Hizkia Joel Kambong, and Julio Eleazer Nendissa. “PERAN KOMPETENSI SOSIAL GURU PAK TERHADAP SUASANA PEMBELAJARAN DAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI II KAUDITAN.” Jurnal Kala Nea 5, no. 2 (January 9, 2025): 157–173. https://jurnal.sttimmanuelsintang.ac.id/index.php/kalanea/article/view/155.

Leiwakabessy, Tabita, and Daniel Pesah Purwonugroho. “Menggabungkan Nilai IQ, SQ, EQ, Dan DQ Dalam Pengajaran Kristen Dengan Metode Story-Telling.” Veritas Lux Mea (Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen) 6, no. 1 (2024): 1–11.

———. “Meningkatkan Kecerdasan Emosional Anak Melalui Metode Story-Telling Berdasarkan Filipi 4:4.” EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership 5, no. 1 (June 11, 2024): 83–94. https://stak-pesat.ac.id/e-journal/index.php/edulead/article/view/196.

Leiwakabessy, Tabita, Daniel Pesah Purwonugroho, and Aji Suseno. “Meningkatkan Nilai IQ Melalui Penerapan Story-Telling Dalam Pengajaran Kristen: Kajian Berbasis Daniel 1:8-20.” Jurnal Lentera Nusantara 3, no. 2 (June 17, 2024): 146–158. https://jurnal.sttkn.ac.id/index.php/Lentera/article/view/277.

Liud, Yahya Herman, Johan Atang, and Julio Eleazer Nendissa. “Exploring Jesus’ Teaching Methods: Effective Strategies for 21st-Century Education.” Journal Didaskalia 7, no. 2 (October 31, 2024): 74–84. https://jurnal.sttii-surabaya.ac.id/index.php/didaskalia/article/view/404.

Nendissa, J. E. “Kajian Teologis Kristis Terhadap Pelayanan Online Di GMIM Syaloom Karombasan Pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Teologi Cultivation 5, no. 2 (2021): 141–158.

Nendissa, Julio. “PERAN KITAB KEAGAMAAN TERHADAP PERKEMBANGAN IMAN PEMUDA GEREJA DALAM PENDIDIKAN KRISTEN.” DIDASKALIA: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 2, no. 2 (2021): 44–55.

Nendissa, Julio Eleazer. “Peran Orang Tua Kristen Dalam Mencegah Anak Yang Kecanduan Game Online Dikaji Dari Perspektif Fondasi Pendidikan Kristen.” Jurnal Teologi Praktika 5, no. 1 (June 30, 2024): 18–30. https://jurnalstttenggarong.ac.id/index.php/JTP/article/view/133.

Nendissa, Julio Eleazer, Elsjani Adelin Langi, Anita Grays Freidelien Pantow, Damaris Tonapa, and Refail D.P. Sampepadang. “ANALISIS KEEFEKTIFAN DAN TANTANGAN ETIS TERHADAP PERAN AI DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MULTIKULTURAL.” The Way: Jurnal Teologi dan Kependidikan 11, no. 1 (March 16, 2025): 90–107. https://journal.sttbetheltheway.ac.id/index.php/teologi-dan-kependidikan/article/view/178.

Okta, Oktavianus Rangga, Dewi Yuliana, and Anastacia Jennifer Alexandrina Mailoor. “Unearthing Biblical Wisdom for Active Learning: An Interactive Model of Christian Education in the Age of Digital Technology.” TELEIOS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 4, no. 2 (December 3, 2024): 147–159. https://e-journal.stttransformasi-indonesia.ac.id/index.php/teleios/article/view/179.

Pontoh, Ryshel. “Christianity and Ritual: A Study of Church Members in the Practice Ritual of ‘Buang Soe.’” Proskuneo: Journal of Theology 1, no. 2 (March 25, 2025): 94–104. https://e-journal.stttransformasi-indonesia.ac.id/index.php/pjt/article/view/193.

Pratiwi, Mutia Rahmi, Mukaromah, and Egia Rosi Subhiyakto. “Edukasi Seks Pada Anak Usia Dini Melalui Media Digital Dengan Metode StoryTelling.” I-Com: Indonesian Community Journal 2, no. 2 (July 22, 2022): 269–278. https://ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/i-com/article/view/1506.

Purwaningsih, Christiani, and Amir Syamsudin. “Pengaruh Perhatian Orang Tua, Budaya Sekolah, Dan Teman Sebaya Terhadap Karakter Religius Anak.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 4 (January 17, 2022): 2439–2452. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/2051.

Rakim, Ristan, Yahya Herman Liud, Julio Eleazer Nendissa, Elsjani Adeline Langi, and Damaris Tonapa. “KOMPETENSI DAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BAGI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA.” Jurnal Gamaliel : Teologi Praktika 7, no. 1 (March 28, 2025): 33–50. https://jurnal.stt-gamaliel.ac.id/index.php/gamaliel/article/view/286.

Res, Viktoria, Sarah Emmanuel Haryono, and Rina Wijayanti. “Pengaruh Kegiatan Bina Iman Terhadap Perkembangan Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini.” Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia 1, no. 1 (October 5, 2022): 7–14. https://journal.actual-insight.com/index.php/paidea/article/view/91.

Salombe, Yafet Sapan, Yosafat Gratia Prasetyo, and Ronald Aulu. “The Doctrine of the Holy Spirit in the Confession of the Toraja Church and Its Implementation for the People of the Toraja Church Leppan Congregation.” Proskuneo: Journal of Theology 1, no. 2 (March 13, 2025): 81–93. https://e-journal.stttransformasi-indonesia.ac.id/index.php/pjt/article/view/178.

Salsabila, Aqila Tsabita, Dwi Yuni Astuti, Ruli Hafidah, Novita Eka Nurjanah, and Jumiatmoko Jumiatmoko. “Pengaruh Storytelling Dalam Meningkatkan Kemampuan Empati Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Anak 10, no. 2 (December 10, 2021): 164–171. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/41747.

Sapatandekan, Imel Yovita, Hendi Hendi, Sugianto Halim, and Yusuf Slamet Handoko. “Jesus’ Prayer as a Contemplative Practice: Inner Transformation and Encounter with the Divine.” Proskuneo: Journal of Theology 1, no. 2 (March 2, 2025): 58–68. https://e-journal.stttransformasi-indonesia.ac.id/index.php/pjt/article/view/207.

Septiana, Nila Zaimatus. “DIGITAL STORYTELLING UNTUK MENGEMBANGKAN ASPEK SPIRITUAL ANAK TAMAN KANAK-KANAK (TK) AL-HIDAYAH BAKUNG 01 KABUPATEN BLITAR.” Realita : Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam 16, no. 2 (August 22, 2022). http://jurnallppm.iainkediri.ac.id/index.php/realita/article/view/110.

Sidabutar, Dewi Lidya, and Didimus Sutanto B. Prasetya. “Digital Storytelling: Menstimulasi Minat Spiritualitas Pada Anak Generasi Alfa Di Era Posdigital.” KURIOS 10, no. 2 (August 31, 2024): 529–536. https://sttpb.ac.id/e-journal/index.php/kurios/article/view/1064.

Simaremare, Simon, and Maythen Palyn. “Membangun Minat Belajar Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Digital: Sebuah Refleksi Spiritualitas Pendidikan Kristiani.” REDOMINATE: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani 5, no. 2 (February 8, 2024). https://www.sttkerussoindonesia.ac.id/e-journal/index.php/redominate/article/view/64.

Subroto, Desty Endrawati, Supriandi, Rio Wirawan, and Arief Yanto Rukmana. “Implementasi Teknologi Dalam Pembelajaran Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Bagi Dunia Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan West Science 1, no. 07 (July 31, 2023): 473–480. https://wnj.westscience-press.com/index.php/jpdws/article/view/542.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta, 2016.

Sumiati, Ni Ketut, and Luh Ayu Tirtayani. “Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar Digital Berbasis Audio Visual Terhadap Stimulasi Kemampuan Empati Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha 9, no. 2 (July 12, 2021): 220. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/35514.

Winditya, Hermawan. “PENGEMBANGAN IMAN ANAK DALAM KOMUNITAS MELALUI PENDIDIKAN AGAMA YANG BERKUALITAS.” JAPAM (Jurnal Pendidikan Agama) 1, no. 2 (October 27, 2021): 94. http://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/japam/article/view/1747.

DOI: https://doi.org/10.59404/ijce.v5i2.247