PERAN STRATEGIS PENDIDIKAN KELUARGA DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK: SUATU TINJAUAN TEORITIS DAN PRAKTIS

Roike Roudjer Kowal; Adriaan MF Wakkary; Ilona Olvy Karamoy; Yesi Damita

doi:10.59404/ijce.v5i2.250

PERAN STRATEGIS PENDIDIKAN KELUARGA DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK: SUATU TINJAUAN TEORITIS DAN PRAKTIS

Roike Roudjer Kowal, Adriaan MF Wakkary, Ilona Olvy Karamoy, Yesi Damita

Abstract

Karakter anak merupakan fondasi utama bagi pembentukan generasi yang berkualitas. Pendidikan keluarga memegang peranan strategis dalam menanamkan nilai-nilai moral dan spiritual yang akan membentuk kepribadian anak sejak usia dini. Dalam konteks pendidikan karakter, keluarga berfungsi sebagai lembaga pertama dan utama yang mempengaruhi perkembangan sosial, emosional, dan moral anak. Artikel ini bertujuan untuk menggali lebih dalam mengenai peran pendidikan keluarga dalam membentuk karakter anak dengan pendekatan teoritis dan praktis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka yang mengkaji berbagai sumber literatur terkait pendidikan keluarga dan teori perkembangan psikologis anak. Hasil analisis menunjukkan bahwa keteladanan orang tua, komunikasi yang efektif, serta pembiasaan nilai-nilai positif melalui rutinitas sehari-hari, menjadi faktor kunci dalam pendidikan karakter. Selain itu, dalam era digital yang berkembang pesat, peran orang tua semakin penting dalam menjaga keseimbangan pengaruh eksternal terhadap perkembangan anak. Oleh karena itu, diperlukan upaya yang lebih intensif untuk memperkuat peran keluarga dalam pendidikan karakter, yang akan memberikan dampak positif bagi pembentukan moralitas anak serta generasi masa depan yang lebih berkualitas

Children's character forms the fundamental foundation for the development of a quality generation. Family education plays a strategic role in instilling moral and spiritual values that shape children's personalities from an early age. In the context of character education, the family serves as the first and most influential institution affecting children's social, emotional, and moral development. This article aims to delve deeper into the role of family education in shaping children's character from both theoretical and practical approaches. This research employs a qualitative descriptive approach with a literature study method that reviews various sources related to family education and children's psychological development theories. The analysis results show that parental role modeling, effective communication, and the habituation of positive values through daily routines are key factors in character education. Moreover, in the rapidly advancing digital age, the role of parents becomes even more crucial in maintaining a balance between external influences and children's development. Therefore, more intensive efforts are needed to strengthen the role of the family in character education, which will positively impact children's morality and create a higher-quality generation for the future.

Keywords

Family Education, Children's Character, Role Modeling, Moral Values, Parental Role

Full Text:

PDF

References

Admin. “Peran Keluarga Dalam Pendidikan Nilai Dan Karakter Seorang Anak.” BkTaruna.

Asikin, Ikin. “Pengembangan Model Pendidikan Karakter Di Lingkungan Keluarga.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2018): 75–84.

Bahri, Syamsul, Program Studi, Manajemen Pendidikan, and Mojokerto Indonesia. “Konsep Pendidikan Karakter Anak Dalam Keluarga Di Era Pasca Pandemi.” Jurnal Pendidikan Tembusai 6, no. 1 (2022): 425–435.

Baumrind, D. “Current Patterns of Parental Authority.” Development Psychology 4, no. 1, Pt. 2 (1971): 1–103.

Bura, Vera, Areyne Christi, and Hari Budi Waluyo. “Pengaruh Pendidikan Keluarga Tentang Penguasaan Diri Menurut Galatia 5:22-23 Terhadap Perilaku Siswa.” Inculco Journal of Christian Education 3, no. 1 (2023): 40–59.

Chapman, G. The 5 Love Languages of Children. Chicago: Northfield Publishing, 1997.

Dinkes. “4 Tahapan Perkembangan Kognitif Si Kecil Dalam Teori Piaget.” DINKES PROVINSI SULAWESI TENGAH.

Ellen. “Perkembangan Psikososial Erikson.” BINUS UNIVERSITY.

Fitri Aulia Rahman, Miftakhul Rohmah, Sentit Rustiani, Icha Yuniaris Fatmawati, and Novem Alisda Dewi Sofianatul Zahro. “Pendidikan Karakter Dalam Era Digital: Bagaimana Teknologi Mempengaruhi Pembentukan Moral Dan Etika.” Journal of Creative Student Research 1, no. 6 (2023): 294–304.

Grusec, J. E. “Socialization Processes in the Family: Social and Emotional Development.” Review of Psychology 62 (2011): 247.

Hurlock, E.B. “Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan.” Erlangga.

Ii, B A B, Landasan Teori, and Peran Keluarga. “A . Pendidikan Karakter Dalam Keluarga” (n.d.).

Irfan, Muhammad, Andi Aco Agus, and Muhammad Sudirman. “Bentuk Pendekatan Pendidikan Karakter Dalam Keluarga Di Desa Tambangan Kecamatan Kajang Kabupaten Bulukumba.” TOMALEBBI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Hukum, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) 1, no. 2 (2017): 70–82.

Kemdikbud. “Kemendikdasmen Ajak Orang Tua Bentuk 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat.” Dinas Pendidikan Provinsi Kepulauan Riau.

Koban Uer, Theodorus Uheng. “Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga.” Atma Reksa : Jurnal Pastoral dan Kateketik 2, no. 1 (2017): 36.

Nurhayati, Hermin, and Nuni Widiarti , Langlang Handayani. “Jurnal Basicedu. Jurnal Basicedu,.” Jurnal Basicedu 5, no. 5 (2020): 3(2), 524–532.

Penulis, Tim. “11 Peran Keluarga Dalam Membangun Karakter Anak.” Nutriclub.

Rizqi Syahputra, Afrizal. “Keluarga Sebagai Nilai Utama Dalam Pembentukan Karakter Anak.” Binus Univercity.

Setiardi, Dicky. “Keluarga Sebagai Sumber Pendidikan Karakter Bagi Anak.” Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam 14, no. 2 (2017).

Simamora, Immanuel Hizkia Henokh. “Jonathan Edwards Pahlawan Keluarga Vs Max Jukes Musuh Negara.” Jawaban.

Susanti, E. “Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Dalam Perspektif Islam.” Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 1 (2013): 27–39.

Wardani, Ivo Retna Wardani, Mirza Immama Putri Zuani, and Nur Kholis. “Teori Belajar Perkembangan Kognitiv Lev Vygotsky Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran.” DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 2 (2023): 332–346.

Zubaedi, Z. Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Prenada Media, 2011.

DOI: https://doi.org/10.59404/ijce.v5i2.250