DINAMIKA KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN: SEBUAH KAJIAN KOMPREHENSIF TENTANG PERKEMBANGAN DAN IMPLEMENTASINYA

Firmina Mea; Yosua Chris A Seme

DINAMIKA KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN: SEBUAH KAJIAN KOMPREHENSIF TENTANG PERKEMBANGAN DAN IMPLEMENTASINYA

Firmina Mea, Yosua Chris A Seme

Abstract

Christian religious education in Indonesia faces challenges in aligning its curriculum with the changing needs of society. This study aims to explore the dynamics and implementation of the Christian religious education curriculum and its impact on student character formation. The method used is a literature study, which includes an analysis of literature related to curriculum development. The results of the study indicate that factors such as government policies and contributions from educational institutions influence the effectiveness of the curriculum. The implications of this study highlight the need for curriculum development that is more responsive and adaptive to pluralistic social and cultural contexts, as well as the need for collaboration between educational institutions and the church.

Keywords

Christian Religious Education; Curriculum; Character Formation; Educational Dynamics.

Full Text:

PDF

References

Afi, Kristian E.Y.M., Maglon Ferdinand Banamtuan, Doni Ariani Leowandri Liu, Deviana Sibulo, and Fidelia Marhsa Sodak. “Penguatan Nilai Moderasi Beragama dalam Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Menengah Teologi Kristen.” EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 6, no. 4 (2024): 2847–2858.

Agata, Bulanda, Mariani Barus, and Yonatan Alex Arifianto. “Pendidikan Kristiani Membangun Nilai Spiritualitas Remaja Kristen.” SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 3, no. 2 (2022): 115–128.

Anderson Ndolu, Maya Malau, Novida Dwici Yuanri Manik, and Iswahyudi Iswahyudi. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Siswa Menurut H.A.R. Tilaar.” Indonesia Journal of Religious 5, no. 1 (2022): 51–62.

Andrian, Tonny. “Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Nilai Moral Remaja Masa Kini.” Inculco Journal of Christian Education 4, no. 1 (2024): 107–122.

Arifianto, Yonatan Alex. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pendidikan Etis-Teologis Mengatasi Dekadensi Moral Di Tengah Era Disrupsi.” Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 6, no. 1 (2021): 45–59.

Belo, Yosia, and Rika S. “Etika Komunikasi Guru Pendidikan Agama Kristen Di Tengah Kemajuan Teknologi Informasi Dan Komunikasi.” BONAFIDE: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 4, no. 1 (2023): 128–146.

Bilo, Dyulius Thomas. “Transformasi Kurikulum Pendidikan Agama Kristen: Menjawab Tantangan Pendidikan Abad 21.” Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 9, no. 2 (2024): 215–223.

Boiliu, Fredik Melkias, Abraham Tefbana, Asti Maharani, Imanuel Pisdon, Sara Yemima Purba, Michael Theodore Badra Laxwanda, Sari Handayani, et al. “Edukasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Kristen Bagi Siswa Dalam Membangun Sikap Toleransi Beragama Di SMP Negeri 20 Pamulang Tangerang Selatan.” Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora 3, no. 1 (2024): 69–80.

Darmawan, I Putu Ayub, Elsi Susanti Br Simamora, and Yuli Purnamawati. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Konteks Kurikulum Merdeka.” Proceeding National Conference of Christian Education and Theology 1, no. 1 (2023): 31-.

Duha, Asni Darmayanti. “Kurikulum Merdeka Belajar: Efektivitas dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen.” Pietas: Jurnal Studi Agama dan Lintas Budaya 1, no. 1 (2023): 67–81.

Dwi Asmara, Alexander, Hendra. “Fostering Religious Education for Transformation in Indonesia: Dialogue with Transformative Learning Theory.” Journal of Asian Orientation in Theology 02, no. 02 (2020): 119–148.

Giawa, Dangndi Handikat Putranis, and Reni Triposa. “Dampak Perubahan Kurikulum Pada Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen.” Metanoia 4, no. 2 (2022): 83–96.

Ginting, Baskita, and Theresia Hutauruk. “Revitalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Kristiani dalam Gereja pada Era Society 5.0.” Magnum Opus 5, no. 1 (2023): 41–56.

Gulo, Yaaman, Dewi Lidya S, Yowenus Wenda, and Yunardi Kristian Zega. “Pengaruh Pendidikan Agama Kristen Di Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa.” REAL DIDACHE: Journal of Christian Education 2, no. 2 (2022): 113–122.

Gultom, Rida, and Christina Sirait. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kreativitas Belajar PAK Siswa.” Jurnal Christian Humaniora 6, no. 2 (2022): 76–86.

Halawa, Carinamis, Peni Nurdiana Hestiningrum, and Iswahyudi Iswahyudi. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah.” Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani 2, no. 2 (2021): 133–145.

Hidayat, Udin Firman, Martha Megawati Pasaribu, Djoys Anneke Rantung, and Noh Ibrahim Boiliu. “Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Adaptif Dalam Menghadapi Tantangan Teknologi Pendidikan.” Journal on Education 5, no. 2 (January 19, 2023): 3492–3506.

Koroh, Tince Dormalin, Mariyanti Adu, Fenetson Pairikas, Hermin Hermin, Kristian E.Y.M Afi, Ferofianes Linda Tandjung, Yandri Yusuf Cornelis Hendrik, et al. “Pemberdayaan Guru Pendidikan Agama Kristen Melalui Pelatihan Membuat Media Pop Up Book Di Daerah 3T.” Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement 4, no. 1 (2023): 227–238.

Lasut, Shirley, Johny Hardori, Sadrakh Sugiono, Yada Putra Gratia, and Channel Eldad. “Membingkai Kemajemukan Melalui Pendidikan Agama Kristen Di Indonesia.” Fidei: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika 4, no. 2 (2021): 206–225.

Lumban Tobing, Nancy. “Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Di Indonesia.” Mitra Sriwijaya: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 1, no. 1 (2020): 77–108.

Manga’, Friskianti, I Made Suardana, and Ezra Tari. “Analisis Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Transformasi Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka.” Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan 5, no. 4 (2024): 549–563.

Maria, Renny, and Elena Putri Laia. “Tinjauan Proporsional Konsep Pendidikan Karakter Kurikulum 2013 Dalam Pendidikan Agama Kristen.” DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen 3, no. 2 (2022): 108–122.

Nababan, Samuel, Emma Sianturi, Dyoys Anneke Rantung, Lamhot Naibaho, and Esti Regina Boiliu. “Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Mengatasi Dampak Penggunaan Teknologi Bagi Remaja Di Era Digital.” Harati: Jurnal Pendidikan Kristen 3, no. 2 (2024): 205–217.

Nikolaos, Nikolaos, Yonatan Alex Arifianto, and Reni Triposa. “Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar.” ELEOS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 3, no. 2 (2024): 142–153.

Oci, Markus. “Implikasi Misiologi Dalam Pengembangan Kurikulum Agama Kristen di Gereja Lokal.” FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika 2, no. 1 (2019): 81–99.

Prasetiawati, Prasetiawati. “Christian Religious Education, Null Curriculum, Learning Strategies, and Inclusiveness in Indonesia.” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama 14, no. 1 (June 22, 2022): 207–224.

Prawono, Yanwar, and Jeferson Kamea. “Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Meningkatkan Toleransi Beragama Di Kalangan Peserta Didik.” TEVUNAH: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 2, no. 1 (2024): 49–62.

Rangga, Herkulanus, Yonatan Alex Arifianto, and Reni Triposa. “Starategi Meningkatkan Mutu Pendidikan Dan Gaya Mengajar Guru Pendidikan Agama Kristen Di Kurikulum Merdeka.” Matheteuo: Religious Studies 3, no. 2 (2023): 116–124.

Rantesalu, Syani Bombongan. “Pemberlakuan Kurikulum Berbasis Nilai dan Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Terhadap Kecerdasan Spiritual Siswa SMA Negeri Di Tana Toraja.” BIA’: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual 3, no. 2 (2020): 214–229.

Rondo, Pricylia, and Valentino Reykliv Mokalu. “Implementasi Psikologi Pendidikan Agama Kristen Dalam Pendidikan Karakter.” DIDASKALIA : Jurnal Pendidikan Agama Kristen 3, no. 1 (2022): 26–43.

Santi Verawati Purba, Afni Sridefi Pardede Putih, Delima Sidabutar, and Damayanti Nababan. “Pentingnya Pendidikan Agama Kristen Bagi Orang Dewasa.” Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora 1, no. 4 (2022): 97–109.

Siallagan, Thomson, Andi Sadarita, Genti Turnip, Nova Yulita Saragih, and Muryani Surbakti. “Korelasi Pendidikan Agama Kristen dengan Perkembangan Karakter Siswa.” ILLUMINATE: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani 2, no. 2 (2022): 115–128.

Sianipar, Ronald, Hendrik Bernadus Tetelepta, Talizaro Tafonao, Otieli Harefa, and Jan Lukas Lombok. “Problematika Pengajaran Pendidikan Agama Kristen di Indonesia: Perspektif Regulasi, Kurikulum, dan Sarana Prasarana.” Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan 1, no. 2 (June 29, 2024): 157–170.

Sihotang, Sandri Yanti, and Dorlan Naibaho. “Pengaruh Profesi Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Kedisiplinan Peserta Didik.” Jurnal Ilmiah Multidisiplin 1, no. 1 (2023): 7–13.

Siman, Triseda Marselina, Fathahillah Fathahillah, and Muh Aries. “Implementasi Blended Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Berbasis Experiental Learning Pada Siswa Jenjang SMK.” Jurnal MediaTIK 5, no. 3 (2022): 38.

Simanjuntak, Junihot M., Martha Sari Siburian, and Widie Alpionika. “Pelatihan Guru Pendidikan Agama Kristen Kota Bandung Menyusun Perangkat Pembelajaran Kurikulum Medeka Belajar.” Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti 4, no. 3 (2023): 606–619.

Simarangkir, Sunggul, and Valentina Dwi Kuntari Kuntari J. “Pendidikan Kristiani Berbasis Karakter Dan Relevansinya Bagi Sekolah Menengah Kejuruan Swasta Armajaya Sindagamanik.” REAL DIDACHE: Journal of Christian Education 2, no. 1 (2022): 1–14.

Sirait, Jannes Eduard, and Leorince Leorince. “Institusi Pendidikan Kristen Sebagai Pilar Kemerdekaan Pendidikan Di Indonesia.” DIEGESIS: Jurnal Teologi 9, no. 2 (2024): 207–231.

Siregar, Viktor Deni, and Fredik Melkias Boiliu. “Pendidikan Agama Kristen Humanis Sebagai Pendekatan Dalam Membina Sikap Toleransi Beragama.” Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen 8, no. 1 (2023): 10–17.

Sitorus, Jimson, Dyoys Anneke Rantung, and Lamhot Naibaho. “Model Grassroots Sebagai Dasar Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Di Persekutuan Kristen Sma Negeri 13 Jakarta.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 5, no. 1 (2023): 4422–4230.

Situmorang, Esteria Fa. “Edukasi Pentingnya Visi Dan Misi Pelayanan Dalam Merancangkan Program Pelayanan Rohani Kristen (RohKris) Di Sekolah Negeri Mitra Perkantas Lampung.” JURNAL ComunitÃ Servizio : Jurnal Terkait Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat, terkhusus bidang Teknologi, Kewirausahaan dan Sosial Kemasyarakatan 6, no. 1 (2024): 240–250.

Suryadi, Suryadi. “Pengaruh Pembelajaran Isi Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pembentukan Moralitas Siswa Kristen Di SMAN 3 Palangka Raya.” Jurnal Paris Langkis 3, no. 2 (2023): 137–145.

Tabaleku, Roberth Edward. “Mengoptimalkan Penggunaan Teknologi Untuk Meningkatkan Efektivitas Pendidikan Agama Kristen Di Stak Anak Bangsa Surabaya.” Inculco Journal of Christian Education 3, no. 2 (2023): 146–166.

Tulung, Jeane Marie. “Model Perencanaan Strategik Di Sekolah Tinggi Agama Kristen Negeri (STAKN) Manado.” Jurnal Tumou Tou 1, no. 2 (2014): 37–57.

Ului, Lince. “Inovasi Dalam Penilaian Pendidikan Agama Kristen Dalam Mendorong Kreativitas Dan Pemahaman Mendalam.” Journal of International Multidisciplinary Research 1, no. 1 (2023): 114–129.

Waruwu, Elfin Warnius, and Mozes Lawalata. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Membangun Kesadaran Spiritual bagi Generasi Milenial dan Generasi Z di Era 5.0.” EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership 4, no. 2 (2023): 144–155.