URGENSI PENYUSUNAN MODEL KURIKULUM SEKOLAH MINGGU USIA 8 TAHUN DI SINODE GEREJA BETHEL TABERNAKEL

Yoel Franspebri .P; Tantri Yulia; Wahyudi Sri Wijayanto; Gidion Gidion; Christanto Hadijaya

doi:10.59404/ijce.v5i3.271

URGENSI PENYUSUNAN MODEL KURIKULUM SEKOLAH MINGGU USIA 8 TAHUN DI SINODE GEREJA BETHEL TABERNAKEL

Yoel Franspebri .P, Tantri Yulia, Wahyudi Sri Wijayanto, Gidion Gidion, Christanto Hadijaya

Abstract

Sekolah Minggu adalah salah satu wadah gereja untuk membina dan mendidik para generasi muda dalam iman akan Kristus. Hasil wawancara kepada Guru Sekolah Minggu di Sinode GBT memiliki masalah yaitu belum terbentuknya kurikulum sekolah minggu yang memperlihatkan kekhasan Sinode GB. Sehingga perlu dibuat kurikulum sekolah minggu yang memiliki kekhasan dari Sinode GBT. Kurikulum Sinode Gereja Bethel Tabernakel harus segera disusun untuk nantinya digunakan di sinode Gereja Bethel Tabernakel. Tujuan dari penelitian ini adalah Menyusun rancangan kurikulum sekolah minggu untuk sinode Gereja Bethel Tabernakel usia 8 tahun. Metodologi yang dipakai adalah Studi pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari dokumen-dokumen, buku-buku, Alkitab. Dimana dalam penyusunannya memperhatikan masukan dari guru-guru sekolah minggu sinode Gereja Bethel Tabernakel. Hasil dari penelitian ini adalah rancangan kurikulum sekolah minggu pada usia anak 8 tahun yang diterapkan di sinode Gereja Bethel Tabernakel. Rancangan kurikulum yang dibuat adalah dua belas bulan dari januari sampai desember.

Keywords

Kurikulum, Sekolah Minggu, Usia 8 Tahun

Full Text:

PDF

References

Anshori, Vebi Wijayanti, and Soelasih Soelasih. “Ritornera Jurnal Pentakosta Indonesia” 4, no. 2 (2024): 104–115.

Deo, Gracia, and Yonatan Alex Arifianto. “Prinsip-Prinsip Misi Dari Teks Amanat Agung Bagi Pelaksanaan Misi Gereja Masa Kini” 3, no. 1 (2020): 42–55.

Ecclesiae, Missio, and I Pendahuluan. “DAMAI SEJAHTERA MENANTI KIAMAT Matius 25 : 14-30 Awasuning Manaransyah” 3, no. 2 (2014): 183–198.

Gkii, D I, Daerah Sintang, and Kalimantan Barat. “Peranan Komisi Pendidikan Dalam Pengembangan Kurikulum Sekolah Minggu Di Gkii Daerah 1 Sintang Kalimantan Barat” 3, no. 1 (2024): 30–39.

Harefa, Yustani, and Yehezkiel Sugeng Mulyono. “Implementasi Kurikulum Sekolah Minggu Terhadap Perkembangan Kerohanian Anak-Anak Sekolah Indonesia Maranatha Yosomulyo Banyuwangi.” METANOIA: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 5, no. 1 (2023): 35–54.

I.H. Enklaar dan E. G.Homrighause. Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia, 2011.

Jurnal, Skenoo, Pendidikan Agama, Paulus Budiono, Setio Dharma, Sri Ayu, Dyah Utami, and Edi Sugianto. “Perspektif Kristosentris Terhadap Perabotan Dan Perkakas Tabernakel : Suatu Makna Rohani Bagi Orang Percaya” 3, no. 1 (2023): 83–103.

Karnawati, Karnawati, and Ayin Claudia. “Model Desain Kurikulum Pewartaan Injil Untuk Anak Usia Dini Di Sekolah Minggu Rumah.” Integritas: Jurnal Teologi 3, no. 1 (2021): 201–212.

Kristen, Religius, and Masa Kini. “Makna Kemah Suci Hingga Bait Allah Bagi Kehidupan” 1 (2021): 21–36.

Leo, Sutanto. Kiat Sukses Mengelola Dan Mengajar Sekolah Minggu. Yogyakarta: Andi Offset, 2008.

Mohammad Ansyar. KURIKULUM: HAKIKAT, FONDASI, DESAIN DAN PENGEMBANGAN. Jakarta: KENCANA, 2015.

Munandar, Arif. Pengantar Kurikulum Pembelajaran. Deepublish, 2018.

Ratag, Adolf Edwin. “Pengembanganan Kurikulum Sekolah Minggu.” LOGON ZOES: Jurnal Teologi, Sosial dan Budaya 1, no. 1 (2017): 1–17.

Ragil Kristiawan; David Priyo Susilo;Gregorius Suwito;Willyanto Pontonuwu;Tri Astuti. “RANCANGAN KURIKULUM SEKOLAH MINGGU BAGI ANAK USIA 7 TAHUN DI SINODE GEREJA BETHEL TABERNAKEL.” Sabda: Jurnal Teologi Kristen 6, no. Mei (2025): 33–47.

Reni, Marselina, and Susanti Bulu. “STUDI BIBLIKA 1 YOHANES 4:19 TENTANG MENGASIHI DALAM PENINGKATAN KEPEDULIAN SESAMA” (n.d.): 106–119.

Riemer, G. Ajarlah Mereka: Pedoman Ilmu Katakese. Jakarta: Yayasan Komunikasi Bina Kasih/OMF, n.d.

Robert R. Boehlke. Sejarah Perkembangan Pikiran Dan Praktek Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2003.

S. Nasution. Kurikulum Dan Pengajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara, 1999.

Saragih, Gabriel A P, and Fernando A M Saragih. “Menjaga Kekudusan Hidup : Refleksi Anak-Anak Allah Berdasarkan Galatia 3 : 26” 2, no. 4 (2024).

Siswanto, Igrea. Membuat Panggung Boneka Untuk Sekolah Minggu. Yogyakarta: ANDI, 2008.

Siswoyo, Hadi. “Sekolah Minggu Sebagai Sarana Dalam Membentuk Iman Dan Karakter Anak.” SANCTUM DOMINE: JURNAL TEOLOGI 7, no. 1 (April 23, 2020): 121–134. https://journal.sttni.ac.id/index.php/SDJT/article/view/47.

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2017.

Teologi, Jurnal, Pelayanan Kristiani, Tinjauan Terhadap, Perayaan Natal, Berdasarkan Lukas, and Roh Nubuat. “Tinjauan Terhadap Perayaan Natal Berdasarkan Lukas 2:8 Menurut Alkitab Dan Roh Nubuat” 2, no. 1 (2022): 32–41.

Tubagus, Steven, and Oey Natanael Winanto. “Roh Kudus Dalam Alkitab: Refleksi Peran Roh Kudus Di Dunia.” Journal of Religious and Socio-Cultural 3, no. 1 (2022): 1–17.

Widjaja, Fransiskus Irwan. MISIOLOGI ANTARA TEORI, FAKTA DAN PENGALAMAN. Edited by Fredy Simanjuntak, Irfan Farida; Simanjuntak. Yogyakarta: Andi Offset, 2018.

Yonatan, Alex Arifianto, and Rachmani Endang Sumiwi Asih. “Peran Roh Kudus Dalam Menuntun Orang Percaya Kepada Seluruh Kebenaran Berdasarkan Yohanes 16:13.” DIEGESIS (Jurnal Teologi Kharismatika) 3, no. 1 (2020): 1–12. http://ojs.sttrealbatam.ac.id/index.php/diegesis.

DOI: https://doi.org/10.59404/ijce.v5i3.271